A 24 Mu

	A 14 Mu
A 23 Mu	A 24 Mu
	A 34 Mu

A 24 Mu — S'imprégner de divers domaines et cultures artistiques…

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…en écoutant et en identifiant des œuvres de différentes périodes et provenances
2

…en découvrant et en comparant différentes œuvres
3

…en identifiant le sujet d'une œuvre, sa forme, sa technique
4

…en se familiarisant avec un vocabulaire spécifique aux différents domaines et cultures artistiques
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…en assistant à des concerts et des spectacles, en y recueillant des informations
6

…en appréciant quelques éléments du patrimoine culturel de son environnement local
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…en intégrant la diversité culturelle des élèves
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…en participant, en tant qu'organisateur ou acteur à une exposition, un concert d'école, un spectacle

Progression des apprentissages		Attentes fondamentales	Indications pédagogiques
5^e – 6^e années	7^e – 8^e années	Au cours, mais au plus tard à la fin du cycle, l'élève…	Ressources, indices, obstacles. Notes personnelles
Écoute et identification d'œuvres musicales de diverses périodes, provenances et de styles différents (orchestre, ensemble vocal, groupe instrumental,…) ¶		identifie quelques caractéristiques d'œuvres choisies ¶	Précisions cantonales : Préparer et exploiter en classe toute rencontre avec le domaine artistique (dossier pédagogique, documentation, livres, discographies, films,…) Liens SHS 22 – Relation Homme-temps Permettre à l'élève de verbaliser ses impressions, émotions, sentiments lors de tout contact avec une œuvre musicale En lien avec A 22 Mu – Perception ¶
Description des éléments caractéristiques des œuvres abordées (période, origine, sujet, instruments,…) ¶		identifie quelques caractéristiques d'œuvres choisies ¶
Découverte et approche d'artistes de sa région ¶		¶	Privilégier un contact direct avec les œuvres et les artistes (présentation en classe d'instruments joués par les élèves et/ou par des musiciens, collaboration avec les ensembles instrumentaux et vocaux locaux,…) ¶
Découverte de quelques éléments du patrimoine culturel régional (chansons, folklores, hymnes,…) ¶		¶	Liens SHS 24 – Relation Homme-société ¶
Comparaison des productions d'art populaire ou musical local avec celles d'autres régions d'origine des élèves ¶		¶	¶
Interprétation de chants dans différentes langues ¶		¶	Liens L 27 – Approches interlinguistiques; L2 24 – Production de l'oral ¶
Participation active de l'élève à la découverte d'un événement, d'un lieu culturel (concert, spectacle,…) et à son exploitation en classe ¶		adapte son attitude au lieu et à la circonstance ¶	Donner le goût aux élèves de découvrir divers lieux et événements culturels Éveiller la curiosité et l'intérêt ¶
Choix et présentation de productions d'élèves (chansons, chorégraphies,…) ¶		prend part à un projet collectif et y apporte sa contribution ¶	Liens L1 24 – Production de l'oral; FG 24 – Projets collectifs ¶
Participation de chaque élève, dans le cadre du groupe et de l'établissement, à l'organisation d'une manifestation culturelle ¶